Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de motivación: Plantear una situación problemática relacionada con el problema "Perro la nudo" para despertar el interés de los alumnos.


• Indagación: Plantear preguntas guía sobre cómo se pueden expresar fracciones como decimales y viceversa. Los alumnos investigarán en grupos y compartirán sus hallazgos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de conceptos básicos sobre fracciones y decimales.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias. Se fomentará el trabajo en equipo y la discusión de diferentes métodos para llegar a la respuesta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios más complejos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando las estrategias aprendidas.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades encontradas durante la actividad práctica. Se promoverá el pensamiento crítico y la búsqueda de soluciones alternativas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación práctica: Los alumnos resolverán problemas de la vida real que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa, relacionados con el problema "Perro la nudo".


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