Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia para la comunicación.

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y su función.


• Ejemplificar diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos expositivos en la comunicación.


• Realizar una actividad grupal de clasificación de ejemplos de textos expositivos según su tipo.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste.

• Presentar a los alumnos el formato y estructura de los textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste.


• Mostrar ejemplos concretos de ambos tipos de textos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos clave de cada tipo de texto.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan un problema medioambiental y propongan una solución.


• Realizar una actividad de comparación-contraste entre dos situaciones o fenómenos medioambientales.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos de causa-consecuencia y enumeración.

• Presentar a los alumnos el formato y estructura de los textos expositivos de causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos concretos de ambos tipos de textos.


• Pedir a l