Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión y redacción de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en relación con el uso del lenguaje.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión de ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje.


• Realización de actividades de comprensión de textos y redacción de narraciones cortas que reflejen la relación entre el lenguaje y la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos elaborados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Diálogo sobre