Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

fatima reyes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo general: Colaborar en la difusión de una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común, promoviendo la identificación de zonas de peligro dentro de la escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema y explicar la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros que se pueden encontrar en la escuela.

  • Mostrar imágenes o vídeos relacionados con accidentes y situaciones de riesgo para generar conciencia en los alumnos.

  • Realizar una actividad lúdica de identificación de objetos peligrosos en el aula.


Sesión 2: Identificación de zonas de peligro (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un plano de la escuela.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen las zonas de peligro dentro de la escuela (escaleras, cables sueltos, lugares resbaladizos, etc.).

  • Cada grupo deberá marcar en el plano las zonas de peligro identificadas.

  • Realizar una puesta en común y discutir las zonas de peligro identificadas.


Sesión 3: Elaboración de materiales de difusión (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que deben colaborar en la difusión de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una zona de peligro identificada en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá elaborar un cartel o folleto informativo para concientizar sobre los peligros de esa zona.

  • Los alumnos deberán utilizar imágenes y frases cortas para transmitir el mensaje de preve