Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Que el alumnado identifique y cuente del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de acuerdo a alguna característica (tamaño, color, etc.).


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda en el entorno del aula de objetos que puedan ser ordenados.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo podemos ordenar estos objetos? ¿Qué criterios podemos usar?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar cómo ordenamos los objetos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proponer una serie de objetos para que los alumnos los ordenen.


• Uso de números ordinales: Introducir y explicar cómo usar los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada objeto en la serie.


• Aplicación práctica: Pedir a los alumnos que creen su propia serie de objetos y la ordenen utilizando números ordinales.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué dificultades encontraron al usar los números ordinales? ¿Cómo podemos recordar su uso correctamente?

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar cómo ordenamos los objetos utilizando números ordinales.


• Actividad de indagación: Proponer una serie de situaciones del entorno en las que los alumnos deben utilizar los nú