Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje

Maria Teresa Ku
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos de lenguaje (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y promover la experimentación con estos recursos.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Conversación sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de formas de expresión oral en nuestra comunidad y en otras culturas.

  3. Presentación de diversos recursos de lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas, a través de imágenes, videos o ejemplos escritos.

  4. Realización de una lluvia de ideas para identificar otros recursos y juegos del lenguaje que conozcan los alumnos.

  5. Invitar a los alumnos a participar en la creación de un mural con los recursos y juegos del lenguaje identificados.

  6. Juego de adivinanzas: Los alumnos se turnarán para hacer adivinanzas sobre objetos, animales o personas, utilizando los recursos de lenguaje vistos.


Recursos: Imágenes, videos, ejemplos escritos, papel y colores para el mural.


Sesión 2: Exploración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover el reconocimiento y valoración de las lenguas de la comunidad y de otras culturas.


Actividades:



  1. Recordar los recursos y juegos del lenguaje vistos en la sesión anterior.

  2. Conversación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.

  3. Presentación de ejemplos de recursos y juegos del lenguaje en diferentes lenguas, destacando la diversidad cultural y lingüística.

  4. Realización de una actividad de juego simbólico: Los alumnos se dividirán en grupos y representar