Prevención de situaciones de riesgo - Hábitos de alimentación sana
Yolanda Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Hábitos de alimentación sana
Sesión 1: Introducción y sensibilización (50 minutos)
Inicio:
- Saludo y breve introducción sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y los hábitos de alimentación sana.
- Presentación del objetivo de la clase: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo y los hábitos de alimentación sana.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.
- Presentación del problema específico a atender: Carencia de hábitos de alimentación sana.
- Proyección de un video corto sobre los riesgos de una alimentación no saludable y la importancia de una alimentación equilibrada.
- Realizar una discusión en clase sobre las ideas principales del video y las consecuencias de una mala alimentación.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las situaciones de riesgo que pueden estar relacionadas con una alimentación no saludable.
- Asignar tareas individuales o en grupos pequeños para la próxima sesión: Investigar sobre los hábitos de alimentación sana y elaborar un proyecto de servicio comunitario relacionado con este tema.
Sesión 2: Elaboración del proyecto de servicio comunitario (50 minutos)
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos de la clase.
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre los hábitos de alimen