Construcción de la paz mediante el diálogo

Paulina Valdez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo PDA: Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una situación de conflicto que hayan experimentado recientemente.

  • Introducción al problema: Plantear a los alumnos el problema "x" relacionado con la construcción de la paz y los conflictos en diferentes ámbitos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre situaciones de conflicto reales en la comunidad y analizar posibles formas de solución a través del diálogo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Discusión en grupo: Los alumnos expondrán sus investigaciones y reflexionarán sobre las formas de solución propuestas.

  • Análisis de casos: Se presentarán casos reales de conflictos y se discutirán en grupo las posibles soluciones basadas en el diálogo y la negociación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Role play: Los alumnos realizarán role plays en parejas o grupos pequeños, representando situaciones de conflicto y practicando formas de solución a través del diálogo.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de rechazar la violencia como forma de