La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Uso de sustancias ilícitas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Planteamiento de la situación problemática: Explorar cómo el uso de sustancias ilícitas puede afectar a las comunidades cercanas a zonas tectónicas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que el uso de sustancias ilícitas puede afectar a las comunidades cercanas a zonas tectónicas?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las placas tectónicas, su dinámica y características.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta los resultados de su investigación, compartiendo la información recopilada.


• Análisis y reflexión: Se promueve un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la relación entre las placas tectónicas y las comunidades afectadas por el uso de sustancias ilícitas.

Fase de cierre:

• Síntesis: Se realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando las principales características y dinámica de las placas tectónicas.


• Reflexión: Los alumnos responden a la pregunta inicial, argumentando cómo el uso de sustancias ilícitas puede afectar a las comunidades cercanas a zonas tectónicas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Se repasan brevemen