Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Favorecer la expresión corporal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia del movimiento y la expresión corporal para mantener una vida saludable.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes formas de movimiento (correr, saltar, bailar, etc.) y preguntarles si conocen alguna sensación que experimentan al realizar esos movimientos.

Sesión 2: Experimentando las sensaciones (15 minutos)

• Realizar una actividad de exploración de sensaciones, donde los alumnos se muevan libremente por el aula y exploren diferentes movimientos y posturas.


• Durante la actividad, hacer preguntas como: ¿Cómo se siente tu cuerpo al saltar? ¿Qué sensaciones percibes cuando haces una voltereta?


• Al finalizar, pedir a los alumnos que compartan algunas de las sensaciones que experimentaron.

Sesión 3: Movimientos en espacios diferentes (15 minutos)

• Proponer a los alumnos una actividad donde deberán realizar movimientos en diferentes espacios del aula, como saltar en un lugar específico, gatear debajo de una mesa, etc.


• Mientras realizan la actividad, animarlos a que describan las sensaciones que perciben en su cuerpo al moverse por los distintos espacios.

Sesión 4: Expresión corporal a través de la música (15 minutos)

• Introducir a los alumnos a la música