Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Dalia Apango
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
PDA: Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los niños y niñas no identifican los tipos de especies.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción y exploración):
- Presentación del tema y del problema a través de una historia o relato.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre su entorno.
- Realización de una salida al patio o a un área verde cercana para que los alumnos observen y registren las características del entorno natural (suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, etc.).
- Registro de las observaciones en dibujos y escritos.
Sesión 2 (Investigación y análisis):
- Revisión de las observaciones y registros realizados en la sesión anterior.
- Trabajo en grupos para investigar sobre los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua presentes en la comunidad y la entidad.
- Elaboración de una lista o fichas con la información encontrada.
- Análisis de la relación entre las características del entorno y las formas culturales que se desarrollan en la comunidad.
Sesión 3 (Representación gráfica):
- Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.
- Explicación y ejemplos de cómo representar las características del entorno en dibujos, croquis y mapas.
- Elaboración de dibujos, croquis y mapas individuales o en grupos, representando las características del entorno.
- Presentación y exposición de los trab