¡Movimientos Precisos y Coordinados!

brenda hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: ¡Movimientos Precisos y Coordinados!


Objetivo de la Secuencia Didáctica: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades, utilizando objetos, herramientas y materiales de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Promover la coordinación motora a través de actividades que involucren diferentes áreas del desarrollo como la motricidad fina, el lenguaje oral y la resolución de problemas.


Problema a atender: Falta de coordinación en los movimientos.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Sesión 1:
Tema: Introducción a la coordinación y precisión en los movimientos
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una charla en la que se explique la importancia de la coordinación y precisión en los movimientos.

  2. Juego de coordinación: los niños deberán realizar movimientos precisos y coordinados para atrapar objetos lanzados al aire.

  3. Actividad práctica: los niños realizarán trazos con crayones, siguiendo líneas predefinidas.


Sesión 2:
Tema: Coordinación motora y manipulación de objetos
Actividades:



  1. Juego de clasificación: los niños deberán clasificar objetos según su forma y tamaño, utilizando movimientos precisos y coordinados.

  2. Actividad práctica: los niños utilizarán pinzas para recoger pequeños objetos y colocarlos en recipientes correspondientes.


Sesión 3:
Tema: Uso de herramientas
Actividades:



  1. Presentación de diferentes herramientas y su uso.

  2. Actividad práctica: los niños utilizarán tijeras de punta redonda para recortar figuras predefinidas.


Sesión 4:
Tema: Coordinación