Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Se reconoce a sí mismo como parte de una familia y una comunidad"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguno de ustedes sabe qué es una narración autobiográfica?"
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos puedan narrar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar los elementos que deben incluirse en una narración autobiográfica: personas, lugares y hechos.
  
  
  • Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas destacando el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen estos elementos en los ejemplos presentados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal que deseen narrar.
  
  
  • Dar indicaciones claras sobre lo que deben incluir en su narración.
  
  
  • Asignar la tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer escrita una narración autobiográfica basada en la experiencia que eligieron.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias narradas en la tarea.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar un ejercicio de