Construcción de la paz mediante el diálogo

Paulina Valdez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Objetivo: Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en las situaciones de conflicto o discrepancia, reflexionando sobre la importancia de rechazar formas violentas y construir la paz en la interacción humana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la construcción de la paz y el diálogo



  • Presentación del tema: Construcción de la paz mediante el diálogo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y cómo creen que se puede construir.

  • Presentación del problema: Mostrar una situación de conflicto en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen las partes involucradas y las posibles formas de solución.

  • Realización de una dinámica de role-playing: Los alumnos representarán la situación de conflicto y deberán utilizar el diálogo para resolverla.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Situaciones de conflicto en la casa



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del concepto de construcción de paz mediante el diálogo.

  • Actividad inicial: Los alumnos deberán identificar situaciones de conflicto que ocurren en sus casas y compartir sus experiencias.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una situación de conflicto para analizar y proponer soluciones a través del diálogo.

  • Presentación de las propuestas de solución y reflexión grupal sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y constructiva.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Situaciones de conflicto en el aula



  • Recapitulación de la sesión anter