Construcción de la paz mediante el diálogo

Paulina Valdez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexionar acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la construcción de la paz mediante el diálogo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que pueden ocurrir en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

  • Proyectar un video o contar una historia que muestre las consecuencias negativas de resolver los conflictos de forma violenta.

  • Realizar una dinámica de grupo para reflexionar sobre cómo nos sentimos cuando estamos en conflicto y cómo preferiríamos resolverlos.


Sesión 2: Identificación de conflictos y análisis de causas (45 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar situaciones de conflicto que han vivido o presenciado en la casa, el aula, la escuela o la comunidad.

  • Cada grupo debe analizar las posibles causas de esos conflictos y reflexionar sobre cómo podrían haberse resuelto de forma pacífica.

  • Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase y se abre un espacio de debate para intercambiar ideas y reflexionar sobre las propuestas de solución.


Sesión 3: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos (45 minutos)



  • Re