Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en la comunidad

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en la comunidad
Nivel: Preescolar 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en la comunidad.


• Actividad introductoria: Proyección de imágenes de la comunidad y preguntas para generar reflexión sobre el estado del ambiente.


• Planteamiento del problema: Desconocen condiciones ambientales qué afectan su comunidad.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo.


• Definición de roles: Cada equipo elige un líder y un secretario.


• Investigación del problema: Los equipos investigan y recopilan información sobre las condiciones ambientales de su comunidad que afectan a plantas, animales y personas.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo comparte con el grupo la información recopilada.


• Análisis de la información: Se promueve una discusión en el grupo sobre las condiciones ambientales encontradas y cómo afectan a la naturaleza y las personas.


• Reflexión sobre el problema: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de conocer y cuidar el ambiente en su comunidad.

Sesión 3:

• Generación de propuestas: Los equipos proponen acciones para mejorar las condiciones ambientales identificadas en la comunidad.


• Debate y consenso