Introducción al tema de Historia personal y familiar
Laura Monsivais
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de Historia personal y familiar (15 minutos)
Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de conocer y valorar su historia personal y familiar.
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la historia personal y familiar.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan qué saben sobre su historia personal y familiar.
- Presentar ejemplos de diferentes tipos de familias y explicar que todas son válidas y tienen algo en común: el derecho a pertenecer a una familia.
Sesión 2: Investigación sobre la historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes para investigar y construir su historia personal y familiar.
- Explicar a los estudiantes que van a investigar sobre su historia personal y familiar utilizando diversas fuentes como entrevistas, documentos, fotografías, etc.
- Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con preguntas para guiar su investigación.
- Dar tiempo a los estudiantes para que realicen la investigación en el aula utilizando los recursos disponibles.
Sesión 3: Representación de la historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes representarán su historia personal y familiar a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.
- Explicar a los estudiantes la importancia de representar visualmente su historia personal y familiar.
- Proporcionar materiales como papel, lápices de colores, reglas, etc. para que los estudiantes puedan crear sus dibujos y gráficos.
- Dar tiempo a los estudiantes para que creen sus representaciones y luego compartan con sus compañeros lo que han creado.
Sesión 4: Comp