Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo PDA: Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente la importancia de la biodiversidad y la necesidad de preservarla.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo afecta la mercantilización de la biodiversidad a la convivencia humana con la naturaleza?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregarles materiales de investigación, como libros, revistas y acceso a internet.


• Cada grupo deberá investigar acerca de los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Los alumnos deberán analizar críticamente la información recopilada y buscar alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


• Los grupos deberán preparar una presentación corta para exponer sus hallazgos y propuestas.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su investigación y propuestas al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.

Sesión 2:

Revisión y discu