Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y empleen relaciones de causa-consecuencia al trabajar con textos explicativos relacionados al cuidado del medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El cuidado del medio ambiente y su importancia para una vida saludable.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a las acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar el medio ambiente.


• Lectura y análisis de un texto explicativo sobre las causas y consecuencias de la contaminación ambiental.


• Identificación de las relaciones de causa-consecuencia presentes en el texto.


• Elaboración de un mapa conceptual de las relaciones de causa-consecuencia identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.


• Actividad de producción de texto: Los alumnos deberán escribir un texto explicativo sobre las causas y consecuencias de un problema ambiental de su elección.


• Uso de conectores y marcadores de causa y consecuencia en la escritura del texto.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión y corrección en pareja.


• Presentación y explicación de los textos por parte de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las acciones que los alumnos pueden realizar para prevenir las causas y consecuencias negativas del problema ambiental elegido.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y acciones a tomar.


• Organización de los alumnos en grupos