Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.

Yolanda Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.


Problemática: Carencia de hábitos de alimentación sana.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a través de una breve charla introductoria sobre la importancia de una vida saludable y la falta de hábitos de alimentación sana en la comunidad.

  • Motivación a los estudiantes para investigar sobre mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Organización de grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en internet y otras fuentes de información sobre mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Selección de mensajes relevantes y su traducción al español.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos mensajes y su impacto en la comunidad.

  • Diseño de un cartel en inglés que promueva una vida saludable y contenga uno de los mensajes seleccionados.

  • Preparación de una presentación oral para compartir los resultados del trabajo.


Cierre:



  • Presentación de los carteles y las presentaciones orales ante el resto de los grupos.

  • Reflexión sobre los mensajes seleccionados y su relación con la problemática de la carencia de hábitos de alimentación sana en la comunidad.

  • Evaluación formativa a través de una rúbrica que valore la investigación, la selección de mensajes y su presentación.


Sesión 2:


Inicio: