Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la identidad personal y comunitaria.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Actividad: Realizar un mapeo de experiencias significativas en la vida de los alumnos, destacando momentos que consideren importantes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición dialogada: Explicar el concepto de suceso autobiográfico y su importancia.
  
  
  • Actividad: Compartir en grupos pequeños las experiencias mapeadas y reflexionar sobre su relevancia personal y comunitaria.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las reflexiones del trabajo grupal.
  
  
  • Tarea: Cada alumno deberá elegir un suceso autobiográfico para narrar en las siguientes sesiones.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Organizar los sucesos autobiográficos seleccionados de forma lógica y resaltando los aspectos más significativos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior.
  
  
  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo organizar los sucesos autobiográficos elegidos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición dialogada: Presentar diferentes métodos de organización de sucesos autobiográficos (cronológico, temático, etc.).
  
  
  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un método de organización y ordenar sus sucesos autobiográf