Introducción al concepto de paz y diálogo

Paulina Valdez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de paz y diálogo


Objetivo: Introducir a los estudiantes al concepto de paz y diálogo, y su importancia en las situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes contextos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por paz y cómo se puede lograr. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los estudiantes una situación de conflicto o discrepancia común en su entorno, como por ejemplo, una pelea entre amigos en el aula. Pedirles que reflexionen individualmente sobre las posibles formas de resolver esa situación y escriban sus ideas en un papel. Luego, formar grupos pequeños y compartir sus respuestas. Finalmente, discutir en plenaria las diferentes propuestas y resaltar la importancia del diálogo en la búsqueda de soluciones pacíficas.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una síntesis de lo trabajado en la clase y destacar la importancia de la construcción de la paz mediante el diálogo en diferentes contextos. Asignar a los estudiantes la tarea de identificar una situación de conflicto o discrepancia en su hogar y traerla para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia en el hogar


Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en el hogar, identificando a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior. Pedir a los estudiantes que compartan brevemente la situación de conflicto o