Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lenguaje

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y distinguir las letras y números en textos cotidianos.

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Presentación del tema a través de una actividad motivadora, como la búsqueda de letras y números en carteles publicitarios o en etiquetas de productos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de textos cotidianos donde se mezclen letras, números y otros signos o marcas gráficas.
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de reconocer y distinguir las letras y números en la escritura.
   
   
   • Actividad práctica: Entrega de hojas con diferentes textos cotidianos para que los alumnos identifiquen y marquen las letras y números presentes en ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar las convenciones de escritura en la vida cotidiana.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno más textos cotidianos y marquen las letras y números presentes en ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Trabajar de manera interdisciplinaria para fortalecer el uso de convenciones de escritura.

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repaso del tema trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema de lenguaje y su relación con el uso de convenciones de escr