Introducción al tema

Ariana Itzel Corona
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y en la expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué los utilizamos.

  • Realizar una breve explicación sobre el concepto de números naturales y su importancia en la vida cotidiana.


Actividad 2: Iniciación a la expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una lista de números naturales y pedirles que la lean en voz alta en forma ascendente.

  • Realizar ejemplos en la pizarra y animar a los alumnos a que ellos también participen.


Actividad 3: Iniciación a la expresión oral de sucesiones numéricas descendentes (15 minutos)



  • Realizar la misma actividad anterior, pero esta vez los alumnos deberán leer la lista de números en forma descendente.


Sesión 2: Práctica de expresión oral de sucesiones numéricas


Objetivo: Practicar la expresión oral de sucesiones numéricas ascendentes y descendentes a partir de un número dado.


Actividad 1: Repaso del tema anterior (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión oral de sucesiones numéricas.


Actividad 2: Juego de la sucesión (25 minutos)



  • Realizar un juego en el que los alumnos deberán continuar la sucesión numérica oralmente, de manera ascendente o descendente, a partir de un número dado.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números naturales para que practiquen en sus equipos.


Sesión 3: Consolidación del aprendizaje


Objetivo: Consolidar el aprendizaje de la expre