Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificación de situaciones de conflicto o discrepancia en la casa.

Actividades:

1. El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han presenciado o vivido una situación de conflicto o discrepancia en su casa.


2. Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega una lista de situaciones para analizar (discusiones por tareas domésticas, diferencias en gustos musicales, etc.).


3. Cada grupo elige una situación y la analiza, identificando las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


4. Los grupos comparten sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Situaciones de conflicto o discrepancia en el aula.

Actividades:

1. El docente plantea a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Han experimentado alguna vez una situación de conflicto o discrepancia en el aula? ¿Cuál fue?


2. Los alumnos se dividen en grupos y analizan diferentes situaciones de conflicto o discrepancia que pueden surgir en el aula (discusiones por el uso de materiales, diferencias en opiniones, etc.).


3. Cada grupo elige una situación y la ana