Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos) - Reconociendo nuestra identidad

Objetivos:

• Reconocer la importancia de la autobiografía como forma de expresión.


• Identificar algunos sucesos importantes de nuestra vida.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y por qué es importante.


• Mostrar ejemplos de autobiografías famosas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que hagan una lista de 5 sucesos importantes de su vida.


• En parejas, compartir sus listas y conversar sobre los sucesos seleccionados.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus sucesos con toda la clase.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y escribir sobre nuestros sucesos autobiográficos.


• Asignar tarea: pensar en un suceso autobiográfico para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - Organizando nuestras ideas

Objetivos:

• Organizar las ideas para escribir una narración autobiográfica.


• Conocer y utilizar signos de puntuación para dar claridad y orden a nuestras ideas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar el suceso autobiográfico pensado en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué elementos deben considerarse al escribir una narración.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar una estructura básica para la narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• En grupos pequeños, los alumnos deben organizar las ideas de su suceso autobiográfico en estas tres partes.


• Comentar las organizaciones realizadas y brindar retroalimentación.

3. Cierre (5 minutos)

• Repasar el uso de comas, puntos y seguido, pu