Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños aún no hacen correspondencia uno a uno y necesitan aumentar el rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación: Preguntas a los niños sobre cómo cuentan los objetos y qué dificultades encuentran.


• Actividad principal: Juego de "Cuenta y clasifica", donde los niños deberán contar diferentes objetos y clasificarlos según su forma, tamaño o color.


• Reflexión: Preguntas a los niños sobre lo que aprendieron en la actividad y cómo pueden utilizar el conteo en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de "Cuenta y encuentra", donde los niños deben buscar y contar objetos específicos en el aula.


• Indagación: Preguntas a los niños sobre cómo pueden utilizar el conteo en situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Juego de "Cuenta y compara", donde los niños deben contar objetos en diferentes contextos socioculturales y comparar las cantidades.


• Reflexión: Preguntas a los niños sobre cómo pueden usar el conteo en diferentes situaciones de su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de "Cuenta y construye", donde los niños deben contar bloques de construcción y utiliz