Introducción a la importancia de cuidar la naturaleza

Lizbeth Alicia Herrera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Cuidando la naturaleza, construyendo una conciencia socioambiental


Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 2º se relacionarán con la naturaleza y considerarán la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo) a través del desarrollo de una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los niños aprenderán a cuidar la naturaleza.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una (total: 2 horas y 15 minutos)


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la importancia de cuidar la naturaleza



  • Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará la problemática a atender: aprender a cuidar la naturaleza. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente proyectará imágenes de la naturaleza y los diferentes elementos que la componen (aire, Sol, agua y suelo). Se fomentará la interacción de los alumnos, quienes podrán señalar y describir los elementos que observan. Se promoverá una reflexión sobre la importancia de estos elementos para la vida.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos dibujarán su elemento favorito de la naturaleza y compartirán brevemente por qué lo eligieron.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La importancia de cuidar la naturaleza en nuestra vida diaria



  • Inicio (10 minutos): El docente retomará la actividad de la sesión anterior, en la que los alumnos compartieron su elemento favorito de la naturaleza. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden