Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Objetivo principal (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Problemática a atender: Las niñas creen que los niños son más listos, inteligentes y más fuertes que ellas, por lo tanto, sus juegos son estereotipados.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre estereotipos de género

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve introducción sobre el tema a tratar: los derechos de niñas y niños.
   
   
   • Explicar que trabajaremos juntos para entender qué son los derechos y cómo podemos respetarlos para tener una convivencia pacífica.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes estereotipos de género.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para promover la reflexión sobre los estereotipos y cómo pueden afectar a las niñas y niños.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la problemática planteada: las niñas creen que los niños son más listos, inteligentes y más fuertes que ellas, lo cual se refleja en sus juegos estereotipados.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas, opiniones y experiencias relacionadas con el problema.
   
   
   
   



4. Investigación y búsqueda de información (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con dif