Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (10 minutos):

• Saludo y presentación: los alumnos se presentan y mencionan algo que les gusta de ellos mismos.

Actividad 1: Mi territorio (15 minutos):

• Los alumnos dibujan y describen su casa y su entorno.


• Comparten sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.


• Se promueve la reflexión sobre la importancia de su territorio y cómo influye en su identidad.

Actividad 2: Origen étnico, cultural y lingüístico (15 minutos):

• Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes culturas y se les pide que identifiquen las diferencias y similitudes.


• Se promueve la valoración de la diversidad y se fomenta la inclusión de todas las culturas presentes en el aula.

Actividad 3: Interacción con personas cercanas (15 minutos):

• Los alumnos forman parejas y entrevistan a su compañero sobre su familia y amigos cercanos.


• Comparten lo aprendido con el resto de la clase.


• Se destaca la importancia de las relaciones personales en la construcción de la identidad.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Los alumnos se sientan en círculo y comparten una característica o cualidad que les gusta de ellos mismos.


• Se refuerza la autoestima y el respeto hacia los demás.

Sesión 2:

Actividad inicial (10 minutos):

• Se revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

Actividad 1: Elaboración de un álbum personal (20 minutos):

• Los alumnos reciben una hoja grande de papel y materiales para decorar.


• Se les pide que elaboren un álbum personal donde incluyan dibujos, fotos o escritos que representen su ident