Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Representa en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana, y las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX.


• Explicación del problema: Falta de identidad y su relación con los movimientos sociales.


• Discusión en grupos pequeños sobre el problema y sus posibles causas y consecuencias.


• Puesta en común de las ideas discutidas en cada grupo.

Sesión 2: Investigación de los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana (45 minutos)

• Introducción a la investigación: ¿Qué lugares son considerados estratégicos y emblemáticos en la Revolución Mexicana?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de lugares específicos a investigar.


• Búsqueda de información en libros y recursos digitales sobre los lugares asignados.


• Registro de la información encontrada y elaboración de una lista de lugares estratégicos y emblemáticos.

Sesión 3: Estudio de las rutas seguidas por los personajes de la Revolución Mexicana (45 minutos)

• Introducción al estudio de las rutas: ¿Qué personajes de la Revolución Mexicana recorrieron diferentes lugares durante el movimiento?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de personajes específicos para investigar.


• Búsqueda de información en libros y recursos