Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de problemas de sueño por uso de dispositivos electrónicos y falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad de cada persona.


• Planteamiento del problema de sueño por uso de dispositivos electrónicos y falta de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura relacionados con la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura individual y reflexión sobre el texto.


• Realización de una discusión grupal guiada por preguntas orientadoras para analizar el texto desde una perspectiva crítica.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales abordadas en la discusión grupal.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática del uso de dispositivos electrónicos y la falta de comprensión lectora.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover el uso de las lenguas para fortalecer la identidad y mejorar la comprensión lectora.

Desarrollo:

• O