Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Alegría Ortega

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de compartir opiniones y conocimientos sobre diferentes textos y audiovisuales.

Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre diferentes textos y audiovisuales que se encuentren en su comunidad de familia.

Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que investiguen y elaboren una reseña.

Investigación: Los equipos deben buscar información sobre el texto o audiovisual asignado, incluyendo su autor, fecha de creación, género, tema, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

Elaboración de la reseña: Cada equipo debe redactar la reseña de manera clara y concisa, destacando las características más importantes del texto o audiovisual.

Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambian sus reseñas con otros equipos para recibir comentarios y sugerencias de mejora.

Correcciones: Los equipos realizan las correcciones necesarias en su reseña con base en las sugerencias recibidas.

Sesión 3 (45 minutos):

Intercambio de reseñas: Los equipos presentan sus reseñas a los demás grupos, explicando las características y función del texto o audiovisual analizado.

Debate: Se genera un debate entre los alumnos para discutir las opiniones expresadas en las reseñas y reflexionar sobre la importancia de compartir puntos de vista diferentes.