Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase – Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo PDA: Explorar las posibilidades propias y de los demás para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Niños con lento aprendizaje que requieren fortalecer la lecto escritura.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Presentación del problema: niños con lento aprendizaje en lecto escritura.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y cómo puede ayudar a los demás.


• Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y realizarán un ejercicio de empatía, poniéndose en los zapatos del otro y compartiendo sus experiencias.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Presentación de herramientas y estrategias para fortalecer la lecto escritura.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas, uno será el tutor y el otro el alumno con lento aprendizaje. El tutor ayudará al alumno a practicar la lecto escritura a través de ejercicios y actividades específicas.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: se aplicará un instrumento de evaluación para verificar el progreso en la lecto escritura de los alumnos con lento aprendizaje.


• Reflexión sobre la importancia de la lecto escritura y cómo puede impactar en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad práctica: los