Cuidado de la salud personal y colectiva

Veronica Arriaga
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  • Introducir los conceptos de higiene, limpieza y actividad física.

  • Explicar la importancia de una buena higiene personal y cómo afecta a la salud.

  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos y cepillado de dientes.

  • Reflexionar sobre las acciones de higiene que realizan en su casa y cómo pueden promoverlas en la comunidad.


Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicar la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que aporta al cuerpo.

  • Realizar una actividad para identificar los alimentos saludables y no saludables.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la elección de alimentos saludables para un refrigerio.

  • Realizar una actividad práctica de preparación de un refrigerio saludable.

  • Reflexionar sobre cómo pueden promover una alimentación saludable en su entorno.


Sesión 3:



  • Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explicar la importancia de la actividad física para la salud.

  • Realizar juegos y actividades físicas que promuevan el movimiento y la actividad física.

  • Explicar cómo hacer ejercicio de forma segura, evitando lesiones.

  • Reflexionar sobre las actividades físicas que les gusta hacer y cómo pueden promoverlas en su comunidad.


Sesión 4:



  • Recordar lo aprendido en las sesiones a