Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Asignatura: Formación cívica y ética

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes.


2. Mapa conceptual sobre las organizaciones e instituciones que protegen y defienden la aplicación de los derechos humanos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se vulneren los derechos humanos y cómo se podrían solucionar a través de normas y leyes.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las normas y leyes relacionadas con los derechos humanos en su país o región.


• Elaboración de un listado: Cada grupo elabora un listado de las normas y leyes encontradas y las organizaciones e instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Se genera una discusión sobre la import