Explorando los textos de nuestra comunidad

Rubi Espinoza

Ubicación curricular

Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la Planeación: Descubriendo los desastres naturales en nuestra comunidad

Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos podrán identificar diferentes tipos de textos presentes en su comunidad y comprender su importancia.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los distintos textos que pueden encontrar en su comunidad.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos aprender sobre los desastres naturales en nuestra comunidad y cómo actuar ante ellos?

Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes textos (afiches, folletos, señalizaciones, carteles, etc.) relacionados con los desastres naturales.
- Realizar una lectura compartida de los textos, destacando la información importante y los mensajes que transmiten.
- Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y expresar sus ideas sobre los textos.

Cierre (10 minutos)
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: buscar más textos relacionados con los desastres naturales en su comunidad y traerlos para compartir en clase.

Sesión 2: Identificando desastres naturales en nuestra comunidad (45 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos podrán identificar los desastres naturales presentes en su entorno y comprender la importancia de conocerlos.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos)
- Recordar la tarea de la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir los textos que encontraron.