Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos qué es una autobiografía y les mostrará ejemplos de textos autobiográficos famosos.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en sus cuadernos las razones por las que creen que las autobiografías están narradas en primera persona del singular.


3. Plenaria: Los alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las diferentes opiniones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de textos autobiográficos: El docente proporcionará a los alumnos diferentes textos autobiográficos para que los lean de manera individual.


2. Análisis de los textos: Los alumnos deberán identificar las características comunes de los textos autobiográficos, centrándose especialmente en la narración en primera persona del singular.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas para discutir y comparar los textos que leyeron, compartiendo sus conclusiones sobre las razones por las que se narran en primera persona del singular.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Escritura de una autobiografía: Los alumnos redactarán en sus cuadernos una breve autobiografía, narrando un suceso importante de su vida en primera persona del singular.


2. Intercambio y revisión de autobiografías: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para que lo revisen y realicen sugerencias de mejora.


3. Pr