Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de energía que se utilizan en los procesos técnicos.


• Contextualizar el problema de la violencia escolar y su relación con la tecnología y el uso de energía.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Formación de equipos para compartir los hallazgos y discutir sobre las implicaciones de cada fuente de energía.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las conexiones entre las fuentes de energía y los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de diferentes fuentes de energía.


• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de los mapas conceptuales elaborados en la sesión anterior.


• Introducción del enfoque de inclusión y pensamiento crítico en la clase.

Desarrollo:

• Debate grupal sob