Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Karina Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.
- Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre diferentes experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.
- Discusión en grupo: Cada grupo compartirá la información que encontró y discutirá sobre cómo estas experiencias han contribuido al bienestar de la comunidad.
- Reflexión individual: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Qué valores y actitudes crees que son necesarios para llevar a cabo acciones de colaboración y reciprocidad en la comunidad?
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: Se retomarán las reflexiones individuales de la sesión anterior y se discutirán en grupo.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad que podrían llevar a cabo en la escuela, barrio, comunidad, pueblo y col