Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas. Explicación de la importancia de la atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes o videos que muestren situaciones de personas que no pueden satisfacer sus necesidades básicas y reflexión grupal sobre la importancia de garantizar el acceso a dichas necesidades.


• Discusión grupal: ¿Qué necesidades básicas consideran más importantes? ¿Por qué?


• Explicación de los distintos tipos de necesidades básicas (alimentación, vivienda, salud, educación, etc.) y su relación con los derechos humanos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de las necesidades básicas que consideran fundamentales y su relación con los derechos humanos.

Sesión 2: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencias: Estereotipos de género (45 minutos)

• Presentación del problema: el derecho a la igualdad de género y vida sin violencias. Explicación de los estere