Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

FABIOLA VEGA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y objetos representativos del patrimonio cultural de la comunidad para generar interés y reflexión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.

    • Investigación y análisis de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local: música, danza, artesanías, festividades, entre otros.

    • Trabajo en grupos para seleccionar una manifestación artística y conocer más sobre su origen, significado y características. Además, identificar cómo esta manifestación refleja la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de lo investigado por los grupos.

    • Reflexión individual sobre la importancia de valorar el patrimonio cultural para nuestra identidad y sentido de pertenencia.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesiones:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Desarrollo: Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia. Actividad en grupo: Identificar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.

  • Cierre: Puesta en común de lo inves