Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Wilson Paez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Indagar saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema: Algunos niños tienen TDAH.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo las actividades humanas y su impacto



  • Introducción: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que conocen y su impacto en la naturaleza y en la salud.



  • Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes actividades humanas (industria, agricultura, transporte, entretenimiento, etc.) y su impacto en la naturaleza y en la salud. Utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet y documentales.



  • Cierre: Cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión en clase sobre la importancia de cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica.




Sesión 2:
Título: Conociendo prácticas de pueblos y culturas



  • Introducción: Recordar la importancia de indagar saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas para cuidar la naturaleza. Presentar ejemplos de prácticas sostenibles de diferentes comunidades.



  • Desarrollo: Los alumnos investigarán en parejas sobre prácticas sostenibles de pueblos y culturas, tomando en cuenta su relación con la naturaleza y la salud. Utilizarán diferentes fuentes de información y podrán entrevistar a personas de comunidades locales si es posible.



  • Cierre: