Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Grado: 2º Primaria

Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos son agresivos y no respetan las reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que conocen.


• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la convivencia pacífica y el respeto.


• Reflexión grupal sobre las enseñanzas de la historia.

Sesión 2:

• Discusión sobre el problema identificado: la agresividad y la falta de respeto en el aula.


• Presentación de las reglas de convivencia y respeto.


• Dinámica de grupo para identificar situaciones en las que se debe aplicar el autocuidado y la no violencia.


• Creación de un mural con ejemplos de prácticas de autocuidado y no violencia.

Sesión 3:

• Trabajo en grupo para investigar situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Elaboración de un mapa de riesgos sociales en la comunidad.


• Discusión sobre cómo podemos contribuir a mejorar estas situaciones desde nuestra posición como alumnos.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica de servicio a la comunidad relacionada con el tema.


• Por ejemplo, una campaña de sensibilización sobre el respeto y la no violencia en la escuela o en la comunidad.

Sesión 5:

• Evaluación y reflexión sobre lo aprendido durante las sesiones.


• Presentación de los inst