Introducción al tema y motivación

Ximena Osti
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los estudiantes tengan que seguir instrucciones para armar un rompecabezas. Al finalizar, se les preguntará sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y seguir instrucciones en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 2: Elaboración de instrucciones (45 minutos)



  • Presentación de diferentes textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juegos, etc.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán elegir una actividad de su interés (juego, manualidad, etc.) y elaborar una lista de instrucciones claras y precisas para llevarla a cabo.

  • Trabajo en equipo: Los estudiantes se dividirán en grupos y compartirán sus instrucciones con sus compañeros, quienes deberán seguir las instrucciones y evaluar si son comprensibles y efectivas.


Sesión 3: Puesta en práctica (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los estudiantes llevarán a cabo las actividades propuestas en las instrucciones elaboradas en la sesión anterior.

  • Observación y registro: Los estudiantes registrarán el proceso y el resultado de su actividad, tomando notas sobre posibles dificultades o mejoras que podrían hacer en las instrucciones.


Sesión 4: Revisión y mejora (45 minutos)



  • Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus experiencias realizando las actividades propuestas en las instrucciones y discutirán los resultados obtenidos.

  • Trabajo individual: Cada es