Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la inicial de su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas dirigidas a distintas personas.


• Realizar una actividad de sensibilización, donde se muestren diferentes objetos con palabras escritas y se les pregunte si saben qué dicen esas palabras.


• Promover una reflexión sobre la importancia de poder reconocer su nombre escrito y cómo esto les facilita la comunicación con otras personas.

Sesión 2: Exploración y análisis (45 minutos)

• Organizar una visita al aula o a la casa de los alumnos para que busquen objetos donde aparezca su nombre escrito.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan los objetos que encontraron y que hablen sobre la importancia de tener su nombre escrito en ellos.


• Fomentar un debate sobre las ventajas de poder identificar su nombre en objetos personales.

Sesión 3: Creación de producciones gráficas (45 minutos)

• Proporcionar materiales como cartulinas, pegatinas, lápices de colores, etc.


• Pedir a los alumnos que creen producciones gráficas personalizadas con sus nombres, utilizando los materiales disponibles.


• Invitar a los alumnos a mostr