INTRODUCCIÓN AL TEMA "LOS SERES VIVOS Y LOS FENÓMENOS NATURALES"
Margarita Vianney Solano
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA "LOS SERES VIVOS Y LOS FENÓMENOS NATURALES"
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos identificarán diferentes seres vivos y fenómenos naturales en su entorno.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 min):
- Saludo a los alumnos y registro de asistencia.
- Realización de una actividad de motivación, como mostrar imágenes de seres vivos y fenómenos naturales en una presentación de diapositivas y pedir a los alumnos que los nombren.
Desarrollo (30 min):
- Presentación del tema "Los seres vivos y los fenómenos naturales".
- Explicación y discusión sobre qué son los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de seres vivos y fenómenos naturales que los alumnos conocen.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de un ser vivo y un fenómeno natural que les llame la atención.
Cierre (10 min):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre un fenómeno natural de su elección y buscar información en diferentes fuentes de consulta.
SESIÓN 2: LOS FENÓMENOS NATURALES
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos explicarán por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 min):
- Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Registro de asistencia.
Desarrollo (30 min):
- Realización de una actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes fenómenos naturales (como una vela encendida, agua caliente y fría, etc.) y discutirán en grupos pequeños por qué creen que se producen.