Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la clase: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Violencia y falta de auto regulación de emociones

Enfoque: Igualdad de género y de igualdad de género

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de qué es la violencia y la importancia de la auto regulación de emociones.


• Realización de dinámicas de presentación y confianza, fomentando la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo.


• Realización de actividades individuales y grupales para promover el autoconocimiento, como la elaboración de un árbol de talentos y habilidades.


• Reflexión sobre las potencialidades individuales y cómo estas pueden influir en la comunidad.

Sesión 3:

• Análisis de las diferentes formas de pensar y actuar en relación a la igualdad de género.


• Debate y reflexión sobre los estereotipos de género y su impacto en la sociedad.


• Realización de actividades prácticas para fomentar la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 4:

• Introducción a la importancia de las emociones y su influencia en nuestras relaciones.


• Identificación y expresión de las emociones a través de ejercicios prácticos, como la realización de un diario emocional.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 5:

• Análisis de las causas y consecuencia