Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria y en las actividades escolares.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos instructivos que los alumnos conozcan.


• Lectura y análisis de un texto instructivo: Proporcionar a los alumnos un texto instructivo sencillo y leerlo en voz alta. Posteriormente, realizar una lectura guiada en la cual se analicen las características genéricas del texto.


• Reflexión y preguntas: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones en un texto instructivo.

Sesión 2:

• Actividad de producción de textos instructivos: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles una actividad escolar o un juego. Cada pareja deberá crear un texto instructivo para dicha actividad o juego, aplicando las características genéricas previamente revisadas.


• Retroalimentación y corrección: Los alumnos intercambiarán sus textos y se b