Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: problemas de sueño por el uso de dispositivos digitales, falta de internet, poca comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Contextualizar los problemas de sueño por el uso de dispositivos digitales, falta de internet y poca comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario relacionado con el tema.


• Discutir en grupos las implicaciones de los problemas mencionados y cómo afectan a la identidad y al sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con el tema.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo discutido durante la clase.


• Plantear las diferentes formas en las que se puede promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Desarrollo:

• Guiar la elaboración de textos argumentativos por parte de los estudiantes.


• Proporcionar retroal